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育儿百问】第72期
宝宝说话宝宝不理人怎么办?》
孩子长大后,有自己的思想了,
我们以为能和TA促膝而谈了,
然而,
TA却不爱理人。

我们跟TA说话,
要么惜字如金,要么金口难开。
有时,我们感觉养了个假孩子,
甚至怀念那个咿呀学语的小宝贝,
虽然辛苦,内心却满满滴。
那个问题宝宝,TA去哪儿了呢?


遇到宝宝不理人,父母要怎么做呢?
是我们不会说话吗?
怎么才能让宝宝get到父母说的话?
如何打开宝宝的“金口”?
依然是我们的育儿专家佟老师来给大家支招
1.jpg

且看本期内容:
宝宝说话宝宝不理人怎么办
灰常欢迎宝妈宝爸们
跟帖回复自己在育儿方面遇到的问题,
小编会统一收集,届时将邀请专家给你支招!

我们一起来听听佟春凤老师怎么解答“跟宝宝说话宝宝不理人怎么办这个问题

每周一下午14:00-15:00佟老师都会在育儿群答疑
错失机会的美妈们可关注妈妈网《育儿百问》栏目哦
有更多的问题.请加小编微信号:szpaopaojun2
周四下午2:00-3:00,其他专家会妈妈网育儿微信群里
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上期内容回顾
【育儿百问】第71期 《宝宝不好好吃饭怎么办》
【育儿百问】第70期 《爸爸工作忙没空陪孩子,该怎么做?》
育儿百问】第69期 孩子睡觉喜欢摸被子

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专家介绍——
佟春凤
金牌讲师
全国著名育儿专家
                
专家简介:
佟春凤,学前教育专业,1997年从事幼儿教育至今。2006年开始通过网络、电台、电视台、报纸、杂志,以及组织家长育儿讲座、组织亲子活动等方式,向全国家长传播快乐育儿、有效育儿的科学方法。目前佟春凤老师已出品十一套家长育儿光碟及七套幼儿园教师职业技能培训光碟;2012年出版《宝宝上幼儿园》一书,2013年开始通过微信育儿公众号TCFEDU及育儿APP手机应用,与全国各地家长朋友们互动交流育儿心得。
了解更多内容请关注佟老师育儿博客:http://yetongmama.blog.163.com/
                         关注佟老师美拍用户名:佟春凤老师 ( ID:24064802
如果你有疑问想请佟老师解答,请添加佟老师的微信育儿公众号“TCFEDU”



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妈妈的疑惑:
宝宝一岁七个月了,现在经常是跟他说话,他还自己玩自己的,不理我们,是什么原因啊?

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  佟春凤老师回复:
  
大家好,我是佟春凤,佟老师。我个人觉得父母在跟宝宝交流的过程中,有两个环节。
       一个是我们说,宝宝听的时候,我们的目的是希望宝宝知道我们的意思,能够听的明白听的懂,因此就需要我们想一想,我们这样说,宝宝是不是真的会明白?如果宝宝不明白我们的意思,那么他可能会出现不理我们的现象。因为总是听不懂嘛,所以就当是没听过了。
       第二个是宝宝说,我们听。这是我们需要听宝宝想法的时候,是要让宝宝表达的时候,如果你不给宝宝表达的机会,那么他一定也不会给你表达的机会。也就是说,我们认真的听宝宝讲,宝宝才会认真的听我们讲。

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妈妈的疑惑:
        那请问彤老师,我该怎么办呢?

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  佟春凤老师回复:
  
从这两个方面来讲,如果我们说,宝宝就是不理我们,那么我们就要换另外一种方式,比如,“宝宝,请你去洗手,准备吃饭了,把玩具收起来。”当你这样对宝宝说,可是宝宝不听我们的,是不是我们说的太多了,已经接受到的信息太多而变成无效信息了,所以宝宝本能的没有了反映,而且我们说过,他不这样做,也不会对他有任何影响,因此,对他来说,我们所说的一些事情,他可以完全不考虑,因此就会出现这种不理的情况。那我们可以这样告诉宝宝,“宝宝,现在请你去洗手了”,可是他还在那里玩,我们就走过去,用动作把他手里的玩具放下,把玩具收到框子里,这个时候,宝宝可能会哭闹,但是我们还是要继续收玩具,用漠视加转移注意力的方式,对他说,“我们可以其他时间玩,早上可以玩,今天晚上可以玩,现在要吃饭了,我们应该去哪里洗手呢?”,成人还是要继续收玩具,宝宝哭一哭没关系的,那是他表达情绪的正常行为表现,不开心就会哭,让他知道这个时候就是该做这件事情了,哭也是要做这件事情的。如果让他去洗手间,他不肯去,让他去洗手,他就不理你,那么我们对他说:“宝宝,请你去洗手。”可是他不去,这时候说话的方式已经没有用了,需要成人用动作带着他一起去,把他拉到洗手间,然后对他说:“来,我们来洗手。”两岁左右的宝宝,让他做一些事情,还是可以直接把他带到那里去,让他一定这样做,用这样的方式是可以来处理的。也就是说,在三岁之前,宝宝其实是不讲道理阶段,也就是说我们不用想着通过讲道理的方式,对三岁之前的宝宝进行生活方面的一个规范或者是道理方面的讲述,给他讲一些道理。我们三岁之前就是要的给宝宝一个良好的生活规范,让他一定会这样做。
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  佟春凤老师回复:
  
对待三岁之前的宝宝,成人要想办法,要他这样做,他就得这样做,而不是用嘴巴去批评指责他。比如,要想玩玩具,收好玩具才能玩,要想吃饭,洗了手才能吃,想要出去玩,自己穿上鞋子才能出去玩。规则先定好,让他直接这样做就可以了,宝宝不这样做,不遵守规则,就没办法达到其他的要求和目的。三岁之前,对待宝宝都是这样的方式,给宝宝一个良好的规范的生活环境,培养宝宝良好的生活习惯。不要等到不好的习惯养成了,再来改,再来纠正,这样原本要给孩子的规范没有给,应该给到孩子的自由,到时候又给不了了。
  三岁以后,可以跟宝宝讲道理,三岁到五岁才是真正讲道理的阶段了,具体的要把做的一些事情,为什么要这样子做,讲的明明白白,讲给宝宝听。这里只是针对宝宝的这一行为给的一些建议,并不是要家长强迫孩子做事。行为规范和强迫做事,是两个概念,请不要误会哦。给到您帮助和启发了吗?这就是佟老师给到您的建议。



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妈妈的疑惑:
       宝宝五岁了,最近越来越难沟通,非常不听话,稍有一不顺他的意,就发脾气哭闹,兴趣班也不好好上课,上课时四处走动,还不允许我离开,该怎么办呢?

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  佟春凤老师回复:
  大家好,我是佟春凤佟老师,您的这个提问,我要从两方面给您建议,第一个,就是要帮助孩子建立规则意识,上课的时候宝宝会出现到处游走的现象,然后还不让妈妈离开,这种现象的出现除了是成人给了孩子可以不遵守规则的自由这种情况之外,也可能是因为幼儿对上课的规则还不够清楚,所以需要我们帮助他明确上课的规则是什么。

  具体的做法是这样子的,比如他上课的时候离开了自己的座位,这个时候老师或家长用动作把他拉回到座位上,然后用嘴巴告诉他上课的时候请坐好。如果他又走开了,那么成人也就是老师或者家长马上又把他拉回来,然后对他说:“请坐好”。这个时候请注意,不只是用嘴巴说,一定要把他带回到座位上,并且让他坐好,他才能够明白上课的时候要坐好这个规则。

  我们之前的做法呢,就是当他离开座位,只会用嘴巴对他说:“你怎么不遵守规则?”但是并没有给到他正确的指引,没有让他明白上课的规则是什么,所以我们用动作制止孩子不得当的行为,用语言告诉来引导他告诉他,帮他明确什么是要做的。

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  佟春凤老师回复:
  第二个方面呢,就是提问当中说道,孩子说什么都不听,一定要顺他的意,不顺意就开始发脾气,这方面佟老师也要给您些建议。其实每个孩子都是这样的,孩子和我们的成人有非常大的区别,区别之处就在于孩子会为了争取想要得到自己想要的东西或达到自己的意愿,会使出全身的解术,努力争取,这不能完全用孩子不讲道理来概括和形容,孩子可能是懂得正确做法的,但知道规则是什么和遵守规则这样去做是两回事。

  孩子特别会在家长面前哭闹发脾气,是因为对他来说哭闹和发脾气是有效的,有用的,因此他只要通过这种方式就能达到他想要达到的目的,那么他就会用这种方式来处理事情了。

  该拒绝孩子的时候就要坚决果断的拒绝,不能为了让孩子不哭为了让孩子一时的开心,就一味的迁就孩子,一味的满足和顺从孩子的意去做事。特别是规则的建立,和规则意识的培养方面,我们该拒绝时就要拒绝。

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  佟春凤老师回复:
  建议家长在做的时候这样子做,不是要说什么都让他来听,而是要引导孩子学会思考,什么时候应该做什么,这样的事情应该怎样处理。比如,说他要吃冰淇淋,如果我们不给他,他就会哭闹,会发脾气,这个时候我们跟他讲,冰淇淋是可以吃的,什么时候可以吃,做了什么事情之后可以吃,可以吃多少。这些是要讲给孩子听的,态度要好一些。这个时候宝宝还可能会哭闹发脾气,并且对你说现在就要吃,等等这类的情况也会出现,这时成人这样引导孩子,“我知道你现在很想吃,可是我们要做了什么什么事情之后才吃,比如我们吃完饭半个小时以后再吃”。这个时候尽管孩子哭闹,做家长的还是要让宝宝哭闹发泄一下被拒绝后的情绪的,或者说他的意愿没有得到满足的时候当他产生的情绪是需要释放的,而他释放的方式和途径就是哭和闹,然后家长要做的就是坚持原则,该怎样还怎样。

  让孩子明白哭闹和发脾气也没有办法达到这样的目的,因此孩子才会将哭闹、发脾气的这种方式放弃,也就是说当孩子明白哭闹的方式是不能够改变原则和规则的,那么这种哭闹的方式是无效的,孩子才会开始想着用其他的方式来争取自己的权益和达到自己的目的,我们只需要在这个时候注意,成人对孩子的指引需要用明确的、坚持原则的态度告诉他,什么事情可以做,什么事情不能做,但对于孩子释放情绪的这一部分,不要加以自责、批判或者是否定,这个就是佟老师今天给到您的建议,希望能够带给您帮助和启发。

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       宝宝四岁了,一来到人多的大场合他就很不适应,害羞,不爱理人,怎么办?

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  佟春凤老师回复:
  
虽然宝宝已经四岁,可是他毕竟还是四岁的小孩子,我们不能用二三十岁,甚至是三四十岁的人在人多大场合里的表现去要求,或者是去评量孩子的行为,这样子对孩子不公平,所以孩子就是孩子,给孩子一点点时间,让他多一些的去经历去体验,慢慢的掌握在人多大场合里面自己可以怎样做的方法和技巧吧。
  这个时候父母要注意,千万不要用负面的语言刺激来给他不得当的打压或者是批判,不能当他出现可能不够自信或不适应的表现的时候,就对他说"你怎么这样,有什么怕的,你怎么这么胆小",这样子的一些语言帮不到孩子,所以我们可以增加多一些的,语言正面的鼓励,给他一些心理暗示,告诉他"宝宝,如果人很多,你觉得很不适应,你可以拉着妈妈的手这样就很安全了"。“如果在人很多的时候,你不知道自己该怎么办,那你可以离妈妈近一些,你也可以看看其他的小朋友和其他的人是在做什么,说什么,你可以多看一看”。用这样子的方式,不给他不得当的评价,和不得当的负面刺激,对孩子的成长才更有帮助。

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当然了,我们还是要多创造机会让小朋友多去一些人多的大场合的地方,他经历了几次发现人多的大场合并没有太多的危害,自然也就更加的适应,更加的自信了,还有当孩子出现一些好的行为,我们及时的表扬,跟他说"今天人很多,在这个大场合里面你能够注意安全,而且还很有理论礼貌的和别人聊天,你很适应这个场合,妈妈要表扬你哦"。用这样子的方式给孩子鼓励和刺激。
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妈妈的疑惑:
      孩子三岁了,一听到批评就哭,自尊心特别强,家长只能用表扬的方式来止住哭,该怎么教育引导?孩子不听批评该怎么办呢?

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首先,批评不等于引导。我们往往在家长批评孩子的时候认为批评他就是教育他了,然而批评并不等同于告诉孩子怎样做,所以,批评不等于引导。而对孩子来说,特别是对三岁多的小朋友来讲,批评等于不被喜爱,所以无论是他做的对或不对,他都不懂得这个道理,他只在乎家长喜不喜欢他,所以对孩子来说,批评,被爸爸妈妈批评,被老师批评,就等同于不被爸爸妈妈或者是老师所喜爱了。

  那么我们要用另外一种方式,用不批评的方式来教育指引孩子,比如说,我们不跟他说这样做是不对的,而是跟他讲,什么时候、什么地方做你现在想做的事情是得当的,什么方式做这样子的事是适合的。只是告诉他正确的。所以我们由此看来,批评只是告诉他哪里做错了,但是你并没有告诉他应该怎样做,应该怎样做才能够给到孩子指引和指导。


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  第二个,就是要提醒家长,原来三岁左右的小朋友,对于孩子一些不得当的行为,并不是用嘴巴批评来完成制止,而是用动作去制止的。

  同时,第三点要提醒家长,其实如果用表扬的方式来制止孩子哭,这种方式方法不得当,因为孩子就只是想要听好听的。那么我们家长需要注意的一点,特别是三岁左右的小朋友,我们真的就不要用批评的方式教育引导他,也不用排斥、拒绝或者是指责的方式跟他沟通互动,三岁的小朋友更注重你和他之间的情感、道理,这个道理他现在不懂,十年后他还会不懂吗?所以,你和他的情感比这个道理他这一刻懂不懂更加的重要,这是给您的建议。

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